Competenze per il Made in Italy

Il percorso, della durata complessiva di 40 ore, punta a colmare la distanza tra il Made in Italy come sistema economico che il mondo riconosce e che le nuove generazioni faticano a leggere da dentro. Il percorso non chiede agli studenti di inventare, ma di scoprire, analizzare e raccontare un’impresa reale del Made in Italy del proprio territorio — la sua storia, il suo prodotto, le sue scelte, il suo legame con la filiera.

Possono partecipare tutti gli studenti del secondo ciclo della scuola secondaria di secondo grado di tutti gli indirizzi.
Al termine del percorso verranno rilasciati:
  • un Competence Badge finale che attesta le sei competenze certificate, con gli indicatori osservabili e le evidenze di riferimento;
  • tre Open Badge intermedi rilasciati al superamento dei test di verifica dei tre moduli e-learning
Tutti i badge sono spendibili: Curriculum dello studente; E-Portfolio della piattaforma Unica; Mondo del lavoro e dell'università; Digital CV e Social.

Il programma prevede 10 ore di formazione in modalità E-learning asincrona e 30 ore dedicate al project work, divise in sei fasi strutturate, con strumenti, output e tempi definiti per ciascuna: Presa in carico (2h), Raccolta informazioni (5h), Analisi e preparazione (6h), Incontro con l’impresa (4h), Interpretazione e racconto (4h), Output e restituzione (9h).
 
Le competenze acquisite durante il percorso sono allineate al repertorio dell’Atlante del lavoro e delle qualificazioni di INAPP e ai framework europei EntreComp, DigComp e GreenComp:
  • C1 — Analizzare contesti produttivi e imprese. Identificare le caratteristiche di un’impresa, descrivere attività, prodotti e mercati, organizzare informazioni in modo strutturato.
  • C2 — Interpretare il valore del Made in Italy. Individuare elementi di qualità e distintività, riconoscere il legame con il territorio, costruire un’interpretazione del caso.
  • C3 — Ricercare, selezionare e organizzare informazioni da fonti diverse, con metodo critico.
  • C4 — Utilizzare strumenti digitali per la ricerca, la produzione di contenuti e la comunicazione — incluso un uso consapevole dell’intelligenza artificiale.
  • C5 — Costruire rappresentazioni e comunicare. Strutturare un racconto coerente, organizzare informazioni in modo chiaro, comunicare con pubblici diversi.
  • C6 — Collaborare e lavorare in gruppo. Partecipare attivamente al lavoro di team, gestire ruoli e responsabilità.



Ultimo aggiornamento:

30/06/2026